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关于开展2018年度昆山市中小学创新型自制教具评选活动通知
[查阅次数:次]  [发布时间:2018年5月24日]
 

各中小学:

为全面推进中小学新课程改革,调动广大教师和学生设计制作的积极性与创造性,搭建广大教师和学生相互学习、相互借鉴的平台,提高广大教师和学生自制教具的质量和制作水平,发挥自制教具在教育教学活动中的重要作用,倡导广大教师和学生利用新材料、新方法、新技术改革传统实验,推动素质教育的全面发展,经研究,决定开展 2018年度昆山市中小学创新型自制教具评选活动。现将相关事项通知如下:

一、各校要认真做好组织工作,广泛开展宣传发动工作,要调动师生设计制作教具和运用教具开展教育活动的积极性与创造性,充分动员师生积极参与到此项活动中来。

二、本次活动由昆山市教育局主办,昆山市教育装备与勤工俭学管理办公室承办,请各校按照要求于2018825日前报昆山市教育装备与勤工俭学管理办公室,联系人:陆雁红 联系电话:36838510,邮箱:513745269@qq.com

 

附件:

12018年度昆山市中小学创新型自制教具评选活动方案

22018 年度昆山市中小学创新型自制教具评选活动申报表

 

 

 

 

 

昆山市教育局

2018518

 


附件 1

2018年度昆山市中小学创新型自制教具

评选活动方案

 

一、评选范围

    中小学各学科(不含特殊教育康复训练器材,以下同)教学中使用的,由教师或学生自己设计制作,未参加过苏州大市评选的自制教具,特别是使用新教材以来研制的创新设计教具(含虽参加过评选但近期又有重大改进的自制教具)。

二、作品分类

    作品分教师作品、学生作品。按教学段分为小学作品、中学作品。按所应用的领域段划分⑴小学:语文、数学、科学;音乐、美术、体育、综合实践活动;⑵中学:语文、数学、科学、物理、化学、生物、地理、通用技术、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、体育;⑶其他 (如:特教、外语,通用设备等)

三、评选条件

1.教师自制教具作品评选条件。

教学性。符合基础教育课程改革的基本理念,有利于推进素质教育,培养创新精神和实践能力,有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。

科学性。教具所示实验内容符合科学原理,体现科学知识和科学过程相统一的原则,有利于学习科学知识,树立科学意识,掌握科学方法和实验操作技能。

创新性。教具设计新颖,构思巧妙,体现新的实验活动方式、方法和内容;应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展;在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。

启发性。引发学习兴趣和思考,适于探究式教学,有利于学生主动参与、互动、合作交流。

实用性。取材容易,结构简单,易于操作,性能稳定,安全可靠,造价低廉,外形美观,便于自制推广;有助于环保和可持续发展。

2.学生自制教具作品评选条件。

⑴制作的教具与学习内容、实验内容协调一致,有利于培养创新精神、实验动手能力,有利于自主学习、合作交流。

⑵符合科学原理,有利于学习科学知识,掌握科学方法和实验操作技能,有利于树立科学思想和科学精神。

⑶设计构思巧妙,富有新颖性,有利于激发学习兴趣,促进和提高动脑动手能力。

⑷取材容易,制作简单,使用安全,造价低廉,便于推广。

⑸作品符合参与者的年龄层次、知识及能力水平,具有独立创作的真实性。

四、申报要求

本次比赛送评自制教具的制作人必须按要求填写《2018年度昆山市中小学创新型自制教具评选活动申报表》(见附件2),于2018825上交纸质稿三份和电子稿一份,以上材料文字内容一律使用A4纸,宋体、小四号字体。


附件 2

2018 年度昆山市中小学

创新型自制教具评选活动申报表

申报人(单位):                                                                                              申报日期:

自制教具名称

 

使用学科

 

制作人

 

制作日期

 

联系电话(手机)

 

电子邮箱

 

使用的主要材料

 

教具简介(包括原理、 特点、使用说明、彩色 图片、盘片等,可另附 页)

 

教具的创新点或在原

有教具上的改进点说 明(可另附页)

 

教学中使用效果说明

(可另附彩页或盘片)

 

制作人单位意见

 

 

 

(盖章)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市、(区)及相关主管 部门推荐意见

 

 

 

(盖章)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评委会意见及结果

 

 

 

评委签名:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

本表一式三份。使用学科填写学段和学科,如中学物理。